隨著國內疫情得到控制，9月開學季，神獸紛紛歸籠。與往年不同的是，今年家長們的“解放之日”似乎并沒有那么雀躍，更多了一份擔憂，因為時下新冠疫情無時無刻不在“伺機而動”，稍有松懈，在學校這種人流量密集的環境下，后果可能就是新一輪的爆發，停課停學，連帶家長隔離，企業停工....

學校不同于一般公共場所，校園中的許多空間面積更小、人員密度更大、停留時間更久、人群抵抗力更弱，一直以來都是室內空氣污染的“重災區”。

二氧化碳超標、缺氧嚴重，影響孩子學習效率；pm2.5、揚塵、甲醛等，危害孩子呼吸道健康；病毒、細菌繁殖快，增加孩子感染疾病風險。如今，讓人惶恐不安的新冠病毒，氣溶膠，飛沫傳播，防不勝防。

2020年2月25日，國務院對各省、區、市下發《關于依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，其中，《中小學校新冠肺炎防控技術方案》第10條原文如下：

不難看出，“機械排風”，就是安裝新風系統，讓室內、室外空氣流通起來，室外空氣經過凈化殺菌后輸入室內，再將室內的混濁空氣定向排到室外。疫情之前，新風走進校園已得到不少地方政府都在力推新風進校園，疫情發生后，也有許多專家建議，學校應在開學前加裝新風系統。

新環境新形勢下，新風系統被大力推廣，是時勢所推，也是必要所在：

1、通風換氣，減少二氧化碳含量

世界衛生組織(who)規定室內二氧化碳濃度健康值≤1000ppm。我國《室內空氣質量標準》規定室內二氧化碳濃度不得超過1000ppm(0.1%)。在大自然環境里，空氣中二氧化碳的正常含量是0.04%(400 ppm)，在大城市里有時候達到500 ppm。室內沒有人的情況下，二氧化碳濃度一般在500到700 ppm左右。

眾所周知，教室人員密集，空氣流通速度緩慢，二氧化碳被呼出后容易集聚，使空氣當中的氧氣含量下降，co2含量顯著提升，而這容易造成大腦缺氧、呼吸困難等問題，影響學生身體健康和學習效率。

安裝新風系統，這問題迎刃而解。新風系統可以進行有序的通風換氣，給室內增氧，同時排出室內污濁的空氣，降低co2含量。相比傳統的開窗通風，它的換氣量大，換氣有進有排，氣流組織科學合理而有序，換氣效果更好。

2、過濾pm2.5等微小顆粒

pm2.5的危害想必大家都知道，對過敏人群來說它簡直是災難性的存在。如果在高pm2.5濃度的環境中，其呼吸系統疾病的發病率顯著增加，長此以往容易患上慢性呼吸系統疾病。新風系統引入的空氣需要經過層層凈化，讓學生呼吸到的每一口空氣都是潔凈的。

3、高效去除病菌和細菌

早前，上海曾對8所中小學進行空氣監測，發現教室內空氣細菌總數課前為0.2個/ cm2，而第4節課后上升至1. 8個/cm2。可見，如果通風不暢的教室里，有一個流感了極容易造成大面積的傳播，導致其他學生也被傳染。安裝新風后無論什么樣的惡劣天氣，都能保持正常的通風換氣，保持室內空氣潔凈恒溫，減少病菌的滋生與傳播，有效預防學生之間疾病傳播。

4、避免室內甲醛超標

一般來說，甲醛的正常值是不得大于0.08mg/m3，如果大于這個濃度就會危害到人體健康。而且甲醛污染物的擴散揮發并不會在某一個時間點突然結束，其揮發過程非常長，如果處理不當，極容易發生甲醛超標事件，使孩子產生皮炎、哮喘、過敏、頭痛等中毒癥狀，污染量到達一定水平，甚至會造成不可逆的終身傷害。

安裝新風系統，可以加速甲醛的排出，無法積累到高濃度，一直維持在安全范圍，間接完成了去除甲醛的功能，保證學生的呼吸健康。

5、降低室外噪音影響

對學生來說，在教室內上課如果經常受到噪聲的干擾，對學習是會造成直接的影響。新風系統的安裝，可在關窗的情況下通風換氣，隔絕室外噪音，給學生一個安靜的學習環境。

值得一提的是，如果你擔憂機器運行噪音大會影響孩子，那大可不用擔心，像通用空氣新風系統噪音可低至30多分貝，如竊竊私語般(人正常的交談是60分貝左右)，完全不會影響學生學習。